01.11.2021 8-А и 8-Б классы История (История России и Донецкого края. Всеобщая история)

 

Всем добрый день!

Ребята, рекомендую несколько правил для эффективной работы по любому предмету, в том числе и по истории при дистанционной форме обучения.

1.    Создайте таблицу с перечнем предметов, указанием Ф.И.О. преподавателя, номера его телефона, электронного адреса и адреса блога. Например:

№ п/п	Предмет	Ф.И.О. учителя	№ телефона	эл. адрес	адрес блога
1.	История	Клименко Лариса Ивановна	071-33-25-125	larisa.klimenko.2012@gmail.com	https://klimenko236.blogspot.com/

 

2.    Создайте на рабочем столе папку по предметам, например «История»

3.    Конспект каждого урока по истории (по другому предмету)  копируйте в файл, обязательно указывая дату, например: «История, 01.11.2021».

4.    Этот файл размещайте в соответствующей папке, например «История» - так легче будет ориентироваться в изученном материале, при его повторении, максимально сократит поиск нужного материала.

5.    Следуйте всем указаниям учителя согласно плану урока: прочитать, найти на карте, выполнить задание (устно или письменно: в тетради (я буду тетради собирать и проверять) или в отдельном файле) и т.д.

6.    Выполняйте, как рекомендует наука, домашнюю работу  в тот же день, когда она была задана. В результате не будут накапливаться «завалы» невыученного материала. Да и проконсультироваться с учителем по непонятым вопросам будет время.

7.    Отправлять домашнюю работу нужно на электронный адрес учителя. При этом:

- в теме письма пишем: название предмета, дату проведенного урока, когда было задано домашнее задание, Ф.И. ученика. Например: История. 01.11.2021. Иванов Петр;

- работы выполняем НЕ В ПОЛЕ ПИСЬМА, а ПРИЛАГАЕМ ВОРДОВСКИМ ФАЙЛОМ или ФОТО.  Файл или фото  ОБЯЗАТЕЛЬНО подписываем, как в теме письма: История. 01.11.2021. Иванов Петр.

Все ваши работы я копирую. Если они не будут подписаны, как указано выше, они просто потеряются в общей массе работ, и я не смогу их учесть. А, значит, работа будет считаться невыполненной.

Пожалуйста, будьте внимательны!

Успехов!

01.11.2021

8-А  и 8-Б классы     

 История (История России и Донецкого края. Всеобщая история)

 

В тетради записываем дату.

Затем: «Календарь знаменательных и памятных дат»

1.	Календарь знаменательных и памятных дат	·1 ноября 1578 -  День рождения Дмитрия Пожарского (1 ноября 1578 - 30 апреля 1642), русского военного и политического деятеля. (Данное событие ЗАПИСЫВАЕМ в тетрадь и отвечаем на вопросы. Форма записи: ВОПРОС – ОТВЕТ) ВОПРОСЫ: - Как в истории России назывался период, когда Д. Пожарский проявил себя национальным героем России?   - Дайте краткую характеристику Д. Пожарскому. - Чем завершились  события, руководство которыми взял на себя Дмитрий Пожарский?
2.	Историческая разминка	Далее пишем: «Историческая разминка» (указываем дату, термин – письменно отвечаем на вопросы)   Назвать изученное событие, соответствующее дате: 1695г.                                                         1714г. 1696г. (как минимум, два события)            1721г.   Что такое: - «нарвская конфузия» (сущность, дата)? - «полтавская виктория» (сущность, дата)?   Кто такой (ие): - А.Д. Меншиков? - В.В. Голицын? - «приписные крестьяне»?
3.	Тема урока	(записываем тему после «Исторической разминки»):   Преобразования Петра I в области культуры   Работаем по материалам: -   §10 - видео
4.	Планируемые результаты изучения материала на уроке	1)     Познакомиться с  новшествами, введенными при Петре I: новое летоисчисление, гражданский шрифт, гражданская печать, первая газета «Ведомости». 2)     Познакомиться с научными достижениями и состоянием образования в стране 3)     Научиться давать развернутые характеристики исторических персоналий (Я. Брюс, Л. Магницкий, А. Нартов, Е.Никонов) 4)      Работать с дополнительными источниками информации 5)     Осуществлять рефлексию своей деятельности: что нового узнал, чему научился, остались ли вопросы по теме и т.д.
5.	Мотивация	Петр I был новатором во всех областях жизни русского государства. До сегодняшнего дня мы живем по многим канонам, установленным при Петре. Отмечаем Новый год 1 января, а не 1 сентября, как было до Петра. Используем гражданский шрифт и мн. другое, с чем сегодня и придется нам познакомиться на уроке.
6.	План и ход урока	Посмотрев фильм по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=soCk5uS4Bmg вспомнить изученный ранее материал. Далее записываем каждый пункт плана и ответы на задания, если указано, что их нужно выполнить письменно. 1.    Изменения в повседневной жизни Проработав §10 (с. 67), изучив документы на с. 68 «Из «Юности честного зерцала…», на с. 69 «Из указа Петра I от 16 января 1705г.» письменно составьте план, раскрывающий  первый пункт плана. 2.    Развитие науки Прочитав материал  по учебнику (с. 64), письменно составьте таблицу: №п/п Дата Что основано, открыто Ф.И.О. ученого               3. Образование Проработав §10 (с. 65): письменно - объясните слова М.В. Ломоносова «При Петре Великом не одни бояре, боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы, и нарядились в летние одежды"; - вспомните и запишите, как называлась первая русская рукописная газета (при ком она начала выходить); как называлась первая русская печатная газета (когда начали ее выпускать, что в ней печатали)? - что такое Кунсткамера? - каким указом была учреждена Академия наук и художеств?   Рефлексия: запишите в тетради следующую фразу: «На этом уроке я узнал, что…» и дополните ее, выделяя каждую мысль с новой строки с соответствующей нумерацией.
7.	Работа с понятиями	После изучения параграфа уметь пояснять следующие термины, понятия, события, явления: - европейская одежда; - новое летоисчисление; - ассамблеи; - клавикорды; - «Юности честное зерцало»; - Кунсткамера
8.	Исторические личности	После изучения параграфа уметь давать оценку деятельности  следующим историческим личностям: Я. Брюс, Л. Магницкий, А. Нартов,  Е. Никонов Г. Капустин
9.	Даты	После изучения параграфа знать даты по изученному параграфу: 1700, 1703, 1710,  1714, 1718,  1719, 1724
10.	Домашнее задание	·       Напоминаю, что все работы, которые по ходу урока должны были быть выполнены  в тетради,  будут проверены и оценены. ·        Выучить    §10 (кроме п.3) ·        Сфотографировать и прислать таблицу, выполненную согласно второму пункту плана изученного параграфа; ·        Сфотографировать и прислать дополненную вами  фразу «На этом уроке я узнал, что…» ·        Дополнительное задание для желающих (дополнительная оценка): подготовить и прислать грамотно отработанную информацию об одном из изученных в параграфе деятелей науки
11.	Мои контакты	т. 0713325125 Электронный адрес – larisa.klimenko.2012@gmail.com