01.11.2021 9-Б класс История (История России и Донецкого края. Всеобщая история)
Всем добрый день!
Ребята, рекомендую несколько правил для эффективной работы по любому предмету, в том числе и по истории при дистанционной форме обучения.
1. Создайте таблицу с перечнем предметов, указанием Ф.И.О. преподавателя, номера его телефона, электронного адреса и адреса блога. Например:
|
№ п/п |
Предмет |
Ф.И.О. учителя |
№ телефона |
эл. адрес |
адрес блога |
|
1. |
История |
Клименко Лариса Ивановна |
071-33-25-125 |
larisa.klimenko.2012@gmail.com
|
https://klimenko236.blogspot.com/
|
2. Создайте на рабочем столе папку по предметам, например «История»
3. Конспект каждого урока по истории (по другому предмету) копируйте в файл, обязательно указывая дату, например: «История, 01.11.2021».
4. Этот файл размещайте в соответствующей папке, например «История» - так легче будет ориентироваться в изученном материале, при его повторении, максимально сократит поиск нужного материала.
5. Следуйте всем указаниям учителя согласно плану урока: прочитать, найти на карте, выполнить задание (устно или письменно: в тетради (я буду тетради собирать и проверять) или в отдельном файле) и т.д.
6. Выполняйте, как рекомендует наука, домашнюю работу в тот же день, когда она была задана. В результате не будут накапливаться «завалы» невыученного материала. Да и проконсультироваться с учителем по непонятым вопросам будет время.
7. Отправлять домашнюю работу нужно на электронный адрес учителя. При этом:
- в теме письма пишем: название предмета, дату проведенного урока, когда было задано домашнее задание, Ф.И. ученика. Например: История. 01.11.2021. Иванов Петр;
- работы выполняем НЕ В ПОЛЕ ПИСЬМА, а ПРИЛАГАЕМ ВОРДОВСКИМ ФАЙЛОМ или ФОТО. Файл или фото ОБЯЗАТЕЛЬНО подписываем, как в теме письма: История. 01.11.2021. Иванов Петр.
Все ваши работы я копирую. Если они не будут подписаны, как указано выше, они просто потеряются в общей массе работ, и я не смогу их учесть. А, значит, работа будет считаться невыполненной.
Пожалуйста, будьте внимательны!
Успехов!
01.11.2021 9-Б класс
История (История России и Донецкого края. Всеобщая история)
В тетради записываем дату.
Затем: «Календарь знаменательных и памятных дат»
|
1. |
Календарь знаменательных и памятных дат |
·1 ноября 1727 - Заключение Кяхтинского договора об установлении границ и торговле между Россией и Китаем. Главными центрами российско-китайской торговли признаются Нерчинск и Кяхта (Данное событие ЗАПИСЫВАЕМ в тетрадь и отвечаем на вопросы. Форма записи: ВОПРОС – ОТВЕТ) ВОПРОСЫ: - При каком императоре(рице) был заключен этот мир? - Назовите условия его заключения |
||||||||||||||||
|
2. |
Историческая разминка |
Далее пишем: «Историческая разминка» (указываем дату, термин – письменно отвечаем на вопросы)
Объясните: - что было проявлением модернизации в экономической области? - проявление модернизации в области политики стала … - модернизация в области культуры – это….
Кто такой (ие): - М. Фарадей, Д. Максвелл, Г. Герц? - Дженнер, - Кох? |
||||||||||||||||
|
3. |
Тема урока |
(записываем тему после «Исторической разминки»): Российская империя и Донецкий регион на рубеже ХVІІІ-ХІХ ст .
Работаем по материалам: - §1 «История России» - §1 «Историческое краеведение» - учебный видеофильм |
||||||||||||||||
|
4. |
Планируемые результаты изучения материала на уроке |
1) Познакомиться с экономическим развитием Российской империи на рубеже ХVІІІ-ХІХ ст. 2) Выяснить особенности политического устройства страны 3) Познакомиться с административно-территориальным устройством и особенностями заселения Донецкого края в конце XVIII - начале XIX вв., с процессом формирования полиэтнического состава населения Донецкого региона 4) Работать с дополнительными источниками информации 5) Осуществлять рефлексию своей деятельности: что нового узнал, чему научился, остались ли вопросы по теме и т.д. |
||||||||||||||||
|
5. |
Мотивация |
Что собой представляла Российская империя и наш край в ее составе накануне Отечественной войны 1812г.? |
||||||||||||||||
|
6. |
План и ход урока |
Посмотрев фильм по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=q80tvyD27PQ,вспомнить изученный ранее материал.Далее записываем каждый пункт плана и ответы на задания, если указано, что их нужно выполнить письменно.1. Экономическое развитие Проработав §1 (п.1-3, 7), письменно составьте таблицу:
2. Изменения в жизни общества Обратить внимание (п 4,5) на такие термины (знать и понимать): - демографическая революция - миграция; - смена социального статуса;
3. Население Российской империи Изучив п.6, письменно составить схему, отражающую: - национальный состав населения; - религиозный состав; - социальный состав российского общества
4. Политический строй России: самодержавная монархия (уметь объяснить этот термин)
Далее работаем по учебнику «Историческое краеведение» - §1. Изучите текст параграфа по плану. При необходимости делайте краткие записи.
5. Донецкий регион в первой четверти XIX века. Формирование полиэтнической структуры населения а) Административно-территориальное устройство и особенности заселения Донецкого края в конце XVIII – начале XIX веков б) Немецкая колонизация края в) Поселения, основанные выходцами из других регионов Российской империи. г) Города и крупные поселения Донецкого края в начале XIX в. По подпункту г) письменно в произвольной, но в самой эффективной форме, дайте краткую характеристику каждому возникшему населенному пункту
Рефлексия: запишите в тетради следующую фразу: «На этом уроке я узнал, что…» и дополните ее, выделяя каждую мысль с новой строки с соответствующей нумерацией. |
||||||||||||||||
|
4. |
Даты |
После изучения параграфа знать даты по изученному параграфу: Октябрь 1802 г. – территории городов Бахмута и Мариуполя вошли в состав Екатеринославской губернии. 1803 г. – появление в регионе этнических немцев. 1823-1825 гг. – создание трех еврейских поселений – Зеленополье, Хлебодаровская и Иванополье. 1838-1845 гг. – на бывших землях Сечи основаны села Марьинка, Александровка, Павловка, Константиновка и другие. 1849 г. – на Азовском побережье донские казаки основали станицу Новониколаевскую. |
||||||||||||||||
|
5. |
Домашнее задание |
· Напоминаю, что все работы, которые по ходу урока должны были быть выполнены в тетради, будут проверены и оценены. Выучить - §1 «История России» §1 «Историческое краеведение» · Сфотографировать и прислать всю выполненную в тетради работу.
|
||||||||||||||||
|
6. |
Мои контакты
|
т. 0713325125 Электронный адрес – larisa.klimenko.2012@gmail.com |
Комментарии
Отправить комментарий